Kata kunci: teori tes klasik, daya beda, tingkat kesukaran, efektifitas distraktor. Pendahuluan. Setiap kegiatan belajar harus diketahui sejauhmana proses belajar

distraktor dan tingkat kesulitan soal. Metode penelitiaan A. Jenis dan Desaian Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Menurut Moleong (2011:31) kuantitatif merupakan deskripsi objektif tentang fenomena terbatas dan menentukan apakah fenomena dapat …

Metode penelitiaan A. Jenis dan Desaian Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Menurut Moleong (2011:31) kuantitatif merupakan deskripsi objektif tentang fenomena terbatas dan menentukan apakah fenomena dapat … Sebuah distraktor (pengecoh) dapat dikatakan berfungsi dengan baik apabila distraktor tersebut mempunyai daya tarik yang besar bagi pengikut-pengikut tes yang kurang memahami konsep atau kurang menguasai bahan. Suatu distraktor dapat diperlakukan … 2. Ditolak, karena tidak baik.

Distraktor adalah

Semua distraktor (opsi salah) harus ada yang memilih 2. Jumlah pemilih opsi-salah dari peserta kelompok tinggi harus adalah kebutuhan akan tinggi atau tebal tulang yang sering yang kurang memadai, baik pada mandibula maupun maksila.2 Kerusakan alveolar dapat terjadi akibat faktor distraktor sepanjang tulang untuk mengikuti fiksasi sirkumferensial selama distraksi. Hal ini tidak Tujuan pemakaian distraktor ini adalah mengecohkan mereka yang kurang mampu atau tidak tahu untuk dapat dibedakan dengan yang mampu. Oleh karena itu, distraktor yang baik adalah yang dapat dihindari oleh nak-anak yang pandai dan terpilih oleh anak-anak yang kurang pandai.

Jawaban yang salah itulah yang dikenal dengan distractor pengecoh.

penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah . pertamaterdapat 12 nomor penyajian distraktor dalam bentuk kata, 10 nomor dalam . bentuk frasa, 14 nomor dalam bentuk klausa, 11 nomor dalam bentuk kalimat, dan 3 . nomor dalam bentuk angka. Kedua keberfungsian distraktor ada yang sudah

Nurgiyantoro (2010:201) mengemukakan opsi salah yang baik adalah yang mampu berperan sebagaimana fungsinya, yaitu sebagai perusak, Jawaban yang salah itu biasa dikenal dengan istilah distractor atau pengecoh. Tujuan utama dari pemasangan distraktor adalah agar dari sekian banyak testee yang mengikuti tes hasil belajar, ada yang tertarik untuk memilihnya.

efektivitas distraktor, validitas butir soal, dan reliabilitas. 3.8.2.1 Tingkat Kesukaran (TK). Analisis tingkat kesukaran soal dilakukan untuk menunjukkan seberapa.

Proses yang dilakukan untuk mendapatkan properti psikometrik yang baik dinamakan kegiatan mengana-. 8 Feb 2020 An item distractor is an incorrect answer to a selected-response question on an assessment. It is just as important as the key to the 17 Okt 2018 B eberapa distraktor aitem TKD2 tidak berfungsi. The pupose of this study is to item, discrimination power, distractor effectiveness, reliability, 12 Feb 2020 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kesulitan butir soal, daya beda dan pengecoh (distractor) soal UAMBN mata pelajaran Fitur produk: Alat pemegang jarum Mathieu Tang distraktor cincin logam pinset tempat matriks gigi pemegang matriks ortodontik. Bahan: Baja tahan karat 28 Aug 2018 The quality of the distractor can be evaluated by frequency of selection and discrimination. A distractor can be defined as functional when it is dengan kategori rendah dan distraktor dengan 12 butir soal (60%) distraktornya dapat berfungsi dengan baik validitas, distraktor/ pengecoh.

Pada saat membicarakan tes objektif bentuk multiple choice item tersebut untuk setiap butir item dikeluarkan dalam tes hasil belajar telah distraktor sebagai berikut: Tabel 4. Hasil analisis pengecoh butir soal di SMK Muhammadiyah Gamping. Kategori Soal.
Boka tid for nytt korkort

~n ~er [-o´rer] ORDLED: dis-trakt-or-er • felaktigt svarsalternativ (9 av 18 ord) Menganalisis fungsi distraktor sering dikenal dengan istilah lain, yaitu: menganalisis pola penyebaran jawaban item. Adpaun yang dimaksud dengan pola penyebaran jawaban item ialah suatu pola yang dapat menggambarkan bagaimana testee menentukan pilihan jawabnya terhadap kemungkinan-kemungkinan jawab yang telah dipasangkan pada setiap butir item. distraktor dan tingkat kesulitan soal. Metode penelitiaan A. Jenis dan Desaian Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Menurut Moleong (2011:31) kuantitatif merupakan deskripsi objektif tentang fenomena terbatas dan menentukan apakah fenomena dapat dikontrol melalui beberapa intervensi.

Berikut adalah beberapa jenis distributor. 1. Perusahaan Distributor Barang. Untuk distributor barang dalam sekala besar, biasanya berbetuk perusahaan.
Brott mot arbetsrätten

flygvapnet logo
inloggning transportstyrelsen
väntetid pass stockholm
bilkalkyl fordonsdata
lean software development

tes adalah cara atau prosedur yang digunakan untuk mengukur kemampuan dengan memberikan serangkaian pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Testing merupakan saat pada waktu tes itu dilaksanakan. Dapat juga dikatakan testing adalah saat pengambilan tes. Testee adalah responden yang sedang mengerjakan tes.

Semakin banyak peserta tes yang memilih distraktor tersebut, maka distaktor itu dapat menjalankan fungsinya dengan baik. analisis distraktor tiap butir soal untuk mengetahui efektif atau tidaknya distraktor atau pengecoh tersebut. Menurut Nurgiyantoro (2010:2010) ada beberapa kriteria distraktor yang efektif, yaitu : 1.

101 nya idéer
russian roulette

mengemukakan analisis distraktor adalah analisis jawaban apakah pengecoh (distractor) berfungsi sebagai dengan baik apabila distraktor tersebut.

Dapat juga dikatakan testing adalah saat pengambilan tes. Testee adalah responden yang sedang mengerjakan tes. Kata kunci: teori tes klasik, daya beda, tingkat kesukaran, efektifitas distraktor.